Chapitre 7 — L’organisation fonctionnelle des plantes à fleurs
Une plante à fleurs reste généralement fixée au même endroit. Elle doit pourtant trouver de l’eau, des éléments minéraux, du dioxyde de carbone et de la lumière, tout en faisant face à des conditions changeantes. Comment ses organes assurent-ils ces fonctions et comment sa croissance lui permet-elle d’explorer son milieu ?
Le chapitre suit trois relations : échanger avec le sol et l’atmosphère, relier les organes par des circulations, construire une forme adaptée aux conditions rencontrées. L’étude porte sur les plantes à fleurs, ou Angiospermes. [1]
Prérequis utiles. Une cellule peut se diviser par mitose. Des cellules spécialisées se regroupent en tissus ; plusieurs tissus constituent un organe, comme une feuille. La photosynthèse produit de la matière organique à partir de matière minérale en utilisant l’énergie lumineuse. Les plantes respirent également.
Sommaire
Sources et références
- Ministère de l’Éducation nationale — Programme de spécialité SVT de Terminale générale, « L’organisation fonctionnelle des plantes à fleurs », pages 13–14 du PDF. ↗
- INRAE — Mieux comprendre comment les plantes et les champignons communiquent. ↗
- Kiers, E. T. et al. (2011). Reciprocal rewards stabilize cooperation in the mycorrhizal symbiosis. Science, 333, 880–882. Notice institutionnelle KNAW. ↗
- Darwin, C., avec F. Darwin (1880). The Power of Movement in Plants. Texte original, Darwin Online. ↗
- Went, F. W. (1928). Wuchsstoff und Wachstum. Recueil des travaux botaniques néerlandais, 25, 1–116. ↗
- OpenStax, Rice University — Biology 2e, The Plant Body. Référence anatomique consultée ; figures du cours originales. ↗
- OpenStax, Rice University — Biology 2e, Transport of Water and Solutes in Plants. Référence de vérification des rôles du xylème et du phloème. ↗